Innovazione, formazione, opportunità, consapevolezza, didattica e pensiero critico, sono le parole chiave che in questo momento costituiscono le fondamenta di una nuova progettualità messa in campo dall’Istituto “Giulio Cesare Falco” di Capua e che ha come protagonista l’Intelligenza Artificiale e le sfide educative di un presente che è già futuro.
Ormai è un fatto consolidato! L’Intelligenza Artificiale sta progressivamente cambiando il mondo e soprattutto l’essere umano. L’intera società, intesa a qualsiasi livello, sta mutando e pertanto sta evolvendo la quotidianità di ogni singola persona che, sempre di più, per necessità o per utilità fa ricorso a qualsiasi strumento o piattaforma che possano garantire alte prestazioni da intelligenza artificiale.
È questa una dinamica che, negli ultimi tempi, sta chiaramente investendo anche la Scuola italiana, la quale sta prontamente reagendo dando vita ad innumerevoli interventi, che, fino a qualche anno fa, risultavano essere immaginifici. Il Ministero dell’Istruzione e del Merito sta infatti investendo tanto in termini di formazione affinché possa esser assicurato, in maniera armonica, il passaggio a nuovi approcci e metodologie di studio altamente tecnologizzati, fatti di inedite o singolari conoscenze, competenze, comunicazioni e attività educative. Una sfida, appunto, che l’Istituto Tecnico Falco ha deciso di accettare nel nome dell’innovazione e dell’alta formazione.
Un percorso, fra l’altro già intrapreso lo scorso anno scolastico, che ha visto l’Istituto impegnato in una serie di progettualità dedicate all’Intelligenza Artificiale realizzate a seguito dell’emanazione di un apposito regolamento interno, redatto al fine di garantire ai propri studenti, docenti e al personale tutto privacy e sicurezza.
A render fondamento e sostanza a questa nuova “visione” ci hanno pensato il corso interno di “Train the Trainers” e i laboratori dedicati all’intelligenza artificiale (IA) promossi nell’ambito dei progetti PNRR come “Il Falco oltre il digitale” - DM 66 e “Il Falco & l’IA per una didattica consapevole e inclusiva” - DM 219.
In particolare, il percorso “Train the Trainers”, gestito e guidato dal professore Antonio Costantini, coadiuvato dal docente Silvio Alfano, ha avuto come obiettivo formare insegnanti interni che, in uno step successivo, fungeranno da moltiplicatori di innovazione, guidando altri colleghi, il personale scolastico e tutti gli studenti all’uso etico, consapevole e inclusivo dell’intelligenza artificiale.
IA Critica & Consapevole, IA: Potenzialità e Rischi, Risorse Digitali & IA e Design Didattico & IA, sono, invece, le tematiche comprese nelle aree di intervento, Analisi e pensiero critico e Progettazione e risorse, afferenti al progetto “Il Falco & l’IA per una didattica consapevole e inclusiva”, la cui struttura si sviluppa attraverso Otto Laboratori Formativi sul Campo con l’utilizzo di Dispositivi e Applicazioni di Intelligenza Artificiale rivolti a docenti e con il coinvolgimento degli studenti. Un ulteriore passo avanti della programmazione in atto dall’Istituto e pensata con lo scopo di accompagnare gli insegnanti e gli allievi alla scoperta dell’Intelligenza Artificiale generativa e delle sue applicazioni, ma anche per dare loro gli strumenti utili per l’apprendimento alla verifica delle fonti e all’acquisizione di questioni di primaria importanza come privacy, sicurezza, copyright, disinformazione, etica e responsabilità.
Al riguardo, è d’uopo precisare cha al Falco l’Intelligenza Artificiale rappresenta una straordinaria opportunità per innovare la didattica, poiché il suo ausilio consentirà agli studenti di personalizzare gli apprendimenti, di ampliare i processi di creatività, di rielaborare i contenuti e di consentire ai docenti di intraprendere nuove strategie per la futura progettazione didattica.
In quest’ottica verrà salvaguardato l’aspetto umano che insiste dietro ogni piattaforma di IA, in quanto è la tecnologia ad esser al servizio dell’essere umano e non viceversa.
L’Istituto, non a caso, ha promosso, e continua a farlo, progettualità che sono connaturate da un’idea dell’innovazione fondata sulla responsabilità, sulla cittadinanza digitale e sulla centralità della persona. Tematiche che sono state declinate anche attraverso la progettazione trasversale di Educazione Civica, redatta dalla professoressa Monica Carcavallo, con una precipua divisione di argomenti da sottoporre, da un lato, agli studenti del primo e secondo biennio, dall’altro, a quelli del monoennio, in vista dei prossimi esami di maturità.
Una visione etica, appunto, che il Falco ha voluto rimarcare prendendo parte ad un incontro dedicato all’IA tenutosi al campo Laudato Si presso l’ex area Macrico di Caserta, dove, l’arcivescovo di Capua, nonché presule della diocesi casertana, Monsignor Pietro Lagnese è intervenuto sulla questione rivolgendosi ai dirigenti scolastici alle rappresentanze del mondo dell’istruzione locale intervenute, illustrando, innanzitutto, gli aspetti morali che gravitano attorno all’Intelligenza Artificiale, facendo riferimento, nel contempo, all’ultima Enciclica di Papa Leone XIV, Magnifica Humanitas, interamente incentrata sul tema della custodia della persona umana nell’era dell’Intelligenza Artificiale.
Il Falco ha colto l’occasione per scegliere quattro progetti proposti dalla Diocesi: “Tutto è Connesso”, un percorso inserito nella grande tematica dell’Intelligenza Artificiale già programmata per l’anno scolastico 2026/2027, che è appunto dedicato all’IA e ai suoi risvolti.
Resta fermo, però, un punto, cioè la capacità del Falco di confrontarsi con l’IA con l’obiettivo di guardare in maniera concreta al futuro professionale dei suoi studenti. Da questo dato di fatto, se ne deduce che indispensabili sono le acquisizioni di nuove competenze digitali che aiutino i giovani ad utilizzare in modo corretto le attuali tecnologie e a gestire le proprie competenze nella risoluzione di problemi che sono sempre più importanti sia nei percorsi professionali che nei processi di innovazione della Scuola stessa e delle imprese.
L’Istituto intende quindi offrire ai propri studenti non soltanto conoscenze, ma anche e soprattutto la gestione del pensiero critico e di una formazione destinata alla comprensione di qualsiasi dinamica legata all’umanità intera, che è sempre più urgente.
Il Falco è una Scuola che non teme il cambiamento, ma sceglie di conoscerlo, provando non a rincorrerlo, ma giocando d’anticipo, poiché il futuro “non è il domani”, anzi appartiene già al passato, a quella vocazione verso la continua sperimentazione ed innovazione che, da anni, rende il Falco stesso un’eccellenza del Territorio.
Luigi Fusco
