I NOSTRI OBIETTIVI

Identificazione del bambino

 Prima di iniziare le attivita' scolastiche si procede con l'identita del bambino. Valutata la situazione di partenza dei bambini, le disponibilita' della scuola e del territorio ci si prefigge di intervenire con le attivita' educative al fine della realizzazione degli obiettivi principali di sviluppo dell'autonomia, competenza e identita'.

Si porra' particolare attenzione alle attivita' giornaliere d'ingresso nella scuola, pulizia pranzo, riordino dei giochi perche' il bambino possa sentirsi a suo agio e riesca a muoversi autonomamente. Particolare enfasi sara' posta per la recita di Natale ed il saggio di fine anno, momenti creativi ed espressivi che facilitano le capacita' di rapportarsi ed esprimersi agli altri. Nei prossimi due anni di scuola sara' impegnata, anche, in un progetto d'attivita' interculturali. Educare all'intercultura vuol dire costruire insieme un sapere piu' ampio, fatto di esperienza, ricordi, colori, suoni, e profumi, provenienti da paesi vicini e lontani. Vuol dire partire dalla realta' della sezione, dai bambini che frequentano, e fare in modo che tutti possano sentirsi "sicuri" dei loro saperi. E quindi creare momenti d'incontro su tematiche comuni, in modo tale che l'altro il diverso da se', venga riconosciuto come persona unica e irripetibile, con la sua identita' etnica, linguistica, culturale e religiosa. E' attraverso un percorso di questo tipo che si puo' sviluppare l'autonomia del bambino, far crescere in lui quel pensiero critico che gli permettera' di orientarsi, di diventare un cittadino che vive in una societa' complessa.

Coerentemente con queste premesse gli obiettivi generali ai quali sono finalizzate le attivita' che verranno poste sono:

  1. Imparare a convivere con persone con un aspetto fisico diverso dal nostro.
  2. Imparare con persone che hanno idee, abitudini, modi di pensare diversi dai nostri.
  3. Riconoscere e vincere pregiudizi e stereotipi.
  4. Conoscere e apprezzare i valori della solidarieta' e della pace.
  5. Mantenere la memoria culturale delle proprie origini.
  6. Comprendere che i propri modi di vita e di pensiero sono relativi.
  7. Sviluppare un punto di vista comune che accolga le differenze.

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Accuratezza nella pulizia della scuola.

 

 

 

I valori e gli obiettivi che la scuole prefigge.